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教育傳媒到校
2025年5月

教育傳媒到校直擊長洲官立中學 - 2025年5月

以溫度糅合創新科技　百年教育底蘊　造就人才輩出

長洲官立中學秉承「博文約禮」的精神，致力為青少年提供全人教育，使其潛能得以盡情發揮，並培養他們成為才德兼備、具國際視野的公民，貢獻社會。黃國強校長為資訊科技專才，擁有豐富經驗，能夠將科技融入教育，提升教學質量和學習效果。上任後，他根據長洲學生的需要，緊貼時代的步伐，並善用離島的優勢，給予學生與時並進的教育，不僅重視知識上的培育，更透過科技應用、校本課程、多元活動及人性化支援，以期全方位培養學生的學術能力、個人特質與社區情懷。

升級教學科技軟硬件　與時並進掌握新趨勢

黃校長深諳「工欲善其事，必先利其器」，長洲官立中學雖為歷史悠久的離島學校，但在科技教育方面卻不斷與時並進。校方近年積極升級教學科技的軟硬件，打造更現代化的學習環境。

在軟件方面，學校引入了人工智能學習平台，特別針對中六學生備戰文憑試（DSE）的需求。這項先導計劃已擴展至主要科目，並獲得師生的正面評價。黃校長計劃逐步將人工智能學習平台推廣至全校，秉持以學生為本的信念，以學生福祉為依歸。

在硬件建設上，學校即將完成「光纖校園」基建工程，為數碼教學奠定堅實基礎。完善了的網絡設備不僅有助於人工智能等新興教育工具的運用，還讓師生能迅速掌握最尖端的學與教科技，特別是在語言學習方面，透過人工智能促進個人化學習，發揮了顯著的提升作用。

師資優勢建構學習氛圍　活學活用鞏固英語能力

學校特別重視英語基礎的培養，充分利用自身的獨特優勢，為學生提供最適切的英文教育。學校的外籍英語教師擁有豐富的教育經驗，在校服務超過26年。因着外籍教師的深厚資歷，教學團隊能夠準確掌握學生在學習英語上的難點與程度，從而針對性地設計教學內容。同時，由於師生之間的長期相處，建立了亦師亦友的良好關係，這亦在校內形成濃厚的英語學習氛圍。

黃校長補充，學生課餘時樂於主動與外籍教師交流，透過自然對話來提升英語能力，將英語學習的時間延伸至課外。這種長期穩定的教師資源，形成了獨具特色的英語教育模式，使同學在輕鬆的氛圍中活學活用英語，培養英語溝通信心，並鞏固在聽、說、讀、寫方面的基礎與能力。

巧妙扣連學科　知識融會貫通

學校近年積極發展STEAM教育，對中三科學課程進行優化，巧妙地設計跨學科校本課程，串聯生物、物理、化學、數學及資訊科技等學科，以研究為本的方式推動實作學習。課程設計特別考量學生的能力，確保學習內容既具挑戰性又切實可行。在多個學科的結合下，同學們得以打破傳統科目的界限，將不同學科的知識融會貫通。今年度，中三學生以製作「風速儀」為研究主題，過程中需要運用力學原理、數學計算及STEAM科技知識，親手設計並完成實物製作。這不僅考驗同學對理論的理解程度及實際應用能力，更培養了他們的解難能力及創新思維。

以學生福祉為本　提供人性化支援

黃校長強調：「學校是一個以學生為本的地方，因此需要制定人性化的措施。」雖然學校位於長洲，主要招收本地學生，但也吸引了來自坪洲、梅窩及港島區的島外學生。為了加強資訊傳遞，學校除了派發單張外，還計劃透過電子平台向島外家長及學生介紹學校特色，提供便捷的參考渠道，更全面認識學校，以便作出最合適的入學選擇。針對交通情況，學校亦會與船期配合，安排特別活動、測驗及考試的時間，避免學生因交通影響參與及表現。

對於中一新生，學校早在暑假便設計了銜接課程，透過輔導適應及團隊合作活動，協助他們建立正向思維及熟悉校園環境。學校還設有「朋輩輔導」計劃，由高年級學生擔任「大哥哥、大姐姐」，引導新生融入校園生活。此外，學校亦特別為全校家長舉辦晚會，讓家長與校長、副校長直接對話，了解學校的支援措施，並提出疑問與建議。從資訊提供、交通配合到心理輔導，學校從多角度支援島內和島外新生，充分體現「以學生福祉為本」的教育理念。

發揮離島教育優勢　孕育獨特校園文化

學校位於長洲，社區環境純樸，濃厚的離島人情味造就了獨特的校園文化與溫暖氛圍。長洲的生活節奏讓同學們能感受到一種獨特的平靜與放鬆，在島內讀書省卻交通時間，有更多時間温習或課外活動。此外，由於離島區域不大，許多學生從小學到中學都是同窗，這種「從小玩到大」的校園情誼不僅創造了美好的青春記憶，也培養了學生深厚的情誼與歸屬感。從日常生活的節奏到社區互動，長洲官立中學展現了獨特的離島教育優勢，濃厚的人情味與純樸環境成為學校最珍貴的教育資源，讓學生的身心靈在溫暖支持的氛圍中健康成長。

服務學習融入教育　提供實際應用經驗

服務學習也是學校重視的教育重點，其中「English Learning Circle」計劃尤為特色。該計劃由中四和中五學生組成義工團隊，每週前往區內小學指導六年級學生學習英文。這不僅促進了「教學相長」，讓同學在指導中鞏固自身的英語能力，還培養了他們的領導才能、溝通能力與責任感，促進個人成長。學校甚至安排同學返回其母校進行服務學習，作為學弟、學妹的榜樣。黃校長分享：「許多參與學生表示，活動後自信心大增，更深刻體會到『原來自己都可以』的成就感。」

多元課外活動　盡展天賦潛能

為提供豐富的學習體驗，學校善用離島的地理特色與社區資源，積極發展多元課外活動。透過體育發展、社區服務及學術延伸等多元學習經歷，學生不僅能促進全人發展，還發掘他們的興趣與潛能，並建立自信。

在體育活動方面，學校近年重點投入資源優化訓練設備，以提升訓練效能。例如，購置了兩座籃球發球機，按照甲組隊伍的標準培訓學生；同時引入室內划艇機，為中一至中六的同學安排系列課程及工作坊。

此外，學校還發展特色單車項目，訓練學生表演花式單車與單輪車，並在長洲聯歡會、太平清醮等傳統節慶中演出，讓同學在展示學習成果中獲得成就感，並累積經驗，增廣見聞。學校也鼓勵同學參加比賽，提供展現潛能的機會。例如，舉辦區內籃球友誼賽及安排同學參加U19荃離區校際籃球比賽。近期，中一同學在學界室內划艇比賽中勇奪亞軍，表現令人驚喜。黃校長對此表示欣慰，認為這樣的表現能激勵其他同學挑戰與進步。